Giáo viên Trường THCS Ba Đình, phường Chợ Quán, TP.HCM tập huấn sử dụng AI trong công tác giảng dạy - Ảnh: NHƯ HÙNG
Gần đây khi Thủ tướng Phạm Minh Chính chỉ đạo cần đưa 
Ứng dụng AI vào bậc tiểu học, phải có 'hàng rào' bảo vệ học sinhĐỌC NGAY
Dạy AI quá sớm sẽ làm 'cùn trí tuệ' trẻ?
Admin
12:03 08/10/2025
Nếu dừng lại ở nỗi sợ hãi, chúng ta sẽ bỏ lỡ cơ hội quý báu để trang bị cho con trẻ trí tuệ nhân tạo (AI) vốn được coi là hành trang trí tuệ của thế kỷ 21.
Tôi hình dung mỗi khi AI đưa ra một câu trả lời, giáo viên có thể khuyến khích trẻ hỏi: "AI có thể sai ở đâu?", "Vì sao kết quả khác nhau?". Chính những câu hỏi ấy sẽ kích thích trí tuệ chứ không hề làm cùn đi.
Bên cạnh đó, quá trình trưởng thành sẽ giúp trẻ quen dần với kỹ năng thông tin (information skills) như tìm kiếm, đọc hiểu, phân tích, so sánh, đánh giá, tổng hợp, lưu trữ và truy xuất thông tin từ não bộ hay phần cứng máy tính - kỹ năng vô cùng cần thiết cho nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.
Vậy nên chúng ta có nên quá lo lắng trước AI hay coi nó như một "ngôn ngữ mới" mà trẻ em cần học để trở thành công dân của thế kỷ 21? Cấm đoán không bao giờ giúp trẻ thông minh hơn, chỉ có trang bị để biết nghi ngờ, biết kiểm chứng, biết phân biệt thật - giả mới là cách bảo vệ và bồi dưỡng trí tuệ.
Chủ động dạy dỗ, định hướng, đồng hành
Liệu chúng ta có thể ngăn cản mãi việc trẻ tiếp cận AI? Nếu một ngày các em vẫn dùng AI mà thiếu sự hướng dẫn, giám sát, như trẻ vị thành niên chưa có bằng lái xe, không hiểu Luật Giao thông mà vẫn phóng bạt mạng trên đường thì tác hại chắc chắn còn lớn hơn nhiều so với việc chủ động dạy dỗ, định hướng và đồng hành cùng các em ngay từ đầu. Và như thế thì thầy cô giáo rất cần tinh thông AI và đủ kỹ năng sư phạm để dạy trẻ.
Cơ chế xoắn ốc
Điều cần nhất không phải là ngăn trẻ tiếp xúc AI mà xây dựng một cơ chế giáo dục xoắn ốc: lớp nhỏ nhận diện và thái độ, lớp lớn hơn mới đến sử dụng, đánh giá, sáng tạo. Và chắc chắn phụ huynh và giáo viên phải là "người gác cổng", đảm bảo AI chỉ là bạn đồng hành chứ không thay thế sách vở, bút chì hay sự nỗ lực học tập.
75% giáo viên Singapore dùng AI trong giảng dạy, cao nhất toàn cầu
Đọc tiếp
Về trang Chủ đề
Cùng chủ đề
Tác giả game 'Phở anh Hai' đang được người chơi quan tâm đặc biệt lại không thích chơi game
Chủ nhân game Brother Hai's Pho Restaurant (tạm dịch là Phở anh Hai) cho biết bản thân không chơi game...
Đà Nẵng cho học sinh nghỉ học để phòng bão số 13
Chiều 5-11, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Đà Nẵng có công văn yêu cầu cho học sinh nghỉ...
Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2: Bổ sung chứ không thay thế tiếng Việt
Những cơ hội và thách thức khi tiếng Anh thành môn học bắt buộc từ lớp 1 để hướng đến...
Mới cập nhật
Click vào để biết vị trí, tiện ích, quy hoạch... của dự án Chọn bán kính 200 m 500 m 1 km 2...
TP HCM điều chỉnh dự án mở rộng đường Tôn Thất Thuyết, tổng vốn 5.621 tỉ đồng, thu hồi đất 598 hộ, xây cầu, kè và công viên ven Kênh Tẻ.
(Chinhphu.vn) - Chỉ trong 5 năm, Trung tâm Đột quỵ, Bệnh viện Bạch Mai đã chuẩn hóa quốc tế quy trình "Code Stroke", phối hợp đa chuyên khoa điều trị nhiều người bệnh đột quỵ não nặng, phức tạp, đồng thời phát triển mạnh mạng lưới đột quỵ vệ tinh. Đây là đơn vị đầu tiên tại Việt Nam vừa được trao chứng nhận "Trung tâm Đột quỵ chuyên sâu - Advanced Stroke Center".
Chủ nhân game Brother Hai's Pho Restaurant (tạm dịch là Phở anh Hai) cho biết bản thân không chơi game vì mất nhiều thời gian và máy tính yếu không thể tải game, chỉ hay xem các nhà sáng tạo nội dung chơi game.
Chiều 5-11, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Đà Nẵng có công văn yêu cầu cho học sinh nghỉ học chiều 6-11-2025 do ảnh hưởng của bão số 13 (Kalmaegi).
UBND TP.HCM vừa tiếp nhận văn bản của Tập đoàn Sun Group về xây dựng công trình khu tưởng niệm COVID-19 tại số 1 Lý Thái Tổ, cam kết hoàn thành trước Tết Nguyên đán 2026.
Trước tình trạng một số vụ ngộ độc tập thể xảy ra tại bữa ăn bán trú, Bộ Y tế yêu cầu các đơn vị cung cấp suất ăn sẵn tuân thủ nghiêm quy định an toàn thực phẩm, người đứng đầu bếp ăn tập thể phải chịu trách nhiệm theo quy định.
Những cơ hội và thách thức khi tiếng Anh thành môn học bắt buộc từ lớp 1 để hướng đến mục tiêu ngôn ngữ này trở thành ngôn ngữ thứ hai trong các trường học tại Việt Nam vào năm 2045.
(Chinhphu.vn) – Từ ca ghép tạng đầu tiên (ghép thận) của Việt Nam thực hiện năm 1992 với sự hỗ trợ của chuyên gia nước ngoài, thì đến nay, sau hơn 20 năm, Việt Nam đã hoàn toàn làm chủ được kỹ thuật khó này, thậm chí cải tiến quy trình phù hợp hơn với điều kiện thực tế, giúp hiệu quả điều trị bệnh tốt hơn.
TP.HCM kêu gọi người dân góp ý vào các dự thảo văn kiện Đại hội XIV của Đảng qua ứng dụng VNeID đến hết ngày 15-11, cùng Đảng viết tiếp chương mới Kỷ nguyên vươn mình.
