1. Trang chủ
2. Giáo dục

• Bình luận

ĐH Quốc gia TP.HCM đổi mới tuyển sinh, đẩy mạnh đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường

Admin

20:02 07/01/2026

Đổi mới tuyển sinh gắn với đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường là định hướng trọng tâm của Đại học Quốc gia TP.HCM từ năm 2026.

Mục lục

Năm 2026, Đại học Quốc gia TP.HCM đẩy mạnh đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường. Trong ảnh: Sinh viên Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) trong giờ học - Ảnh: TRẦN HUỲNH

Ngày 7-1, Đại học Quốc gia TP.HCM đặt mục tiêu tăng 1.500 tiến sĩ, đào tạo nguồn nhân lực tinh hoa

Tăng cường đầu tư cho Trường phổ thông Năng khiếu trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, hướng đến nâng cao thành tích tại các kỳ thi quốc gia và quốc tế.

Đồng thời tiếp tục duy trì và mở rộng chính sách học bổng, hỗ trợ nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp cho sinh viên tài năng theo định hướng thu hút - nuôi dưỡng - phát triển nhân tài bền vững.

Đẩy mạnh đào tạo liên ngành, song bằng và bằng tiếng Anh

Đại học Quốc gia TP.HCM xác định đào tạo liên ngành là xu thế tất yếu. Năm 2026, nhiều chương trình liên ngành, song ngành sẽ được xây dựng và cập nhật trong các lĩnh vực mũi nhọn như công nghiệp bán dẫn, vi mạch, AI, năng lượng xanh, kinh tế số, khoa học môi trường và công nghệ sinh học.

Cùng với đó, các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh tiếp tục được mở rộng ở cả bậc đại học và sau đại học. Mục tiêu đặt ra là khoảng 60% chương trình thuộc khối khoa học - kỹ thuật - công nghệ được giảng dạy bằng tiếng Anh.

Đại học Quốc gia TP.HCM cũng tăng cường hợp tác với các đại học thuộc top 200 thế giới, triển khai các chương trình liên kết, chương trình bằng đôi; đồng thời khuyến khích mô hình đào tạo liên trường, sử dụng chung phòng thí nghiệm, học liệu số, đội ngũ giảng viên và công nhận tín chỉ trong toàn hệ thống.

Chuyển đổi số toàn diện từ tuyển sinh đến quản trị đào tạo

Chuyển đổi số được xem là động lực quan trọng nâng cao hiệu quả và chất lượng đào tạo. Trong tuyển sinh, Đại học Quốc gia TP.HCM tiếp tục tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực, điều chỉnh theo hướng đánh giá năng lực cốt lõi, năng lực số và tư duy giải quyết vấn đề; đồng thời khuyến khích các đơn vị áp dụng phương thức xét tuyển kết hợp (đánh giá năng lực - kế quả thi THPT - kết quả học tập THPT - phỏng vấn - hồ sơ năng lực).

Ở khâu đào tạo, hệ thống hồ sơ học tập số, văn bằng số và cơ sở dữ liệu dùng chung sẽ được triển khai đồng bộ trong toàn hệ thống. Các hình thức học tập mới như MOOC, blended learning được đẩy mạnh; riêng năm 2026 dự kiến phát triển thêm tối thiểu 20 khóa học, nâng tổng số lên hơn 65 khóa.

Đáng chú ý, tối thiểu 50% chương trình đào tạo sẽ tích hợp các thành phần dự án, thực hành và trải nghiệm thực tế, tăng cường kết nối doanh nghiệp và mở rộng môi trường thực tập cho sinh viên.

Trường đại học sẽ khó lên đại học?

Dự thảo nghị định quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục đại học 2025 thu hút sự quan tâm lớn của các cơ sở giáo dục đại học.