Trường cao đẳng dùng công thức đo giá trị của sinh viên khi đi thực tập
Thực tập không phải chỉ đơn thuần là lấy kinh nghiệm, mà còn phải đo lường cụ thể những giá trị mà sinh viên đóng góp cho doanh nghiệp thông qua những công thức hẳn hoi.
Sinh viên thực hành tại trường nghề - Ảnh: HÀ QUÂN
ThS Huỳnh Thị Thu Tâm - Phó hiệu trưởng Trường cao đẳng Quốc tế TP.HCM (ICH) - cho rằng mô hình liên kết giữa nhà trường - doanh nghiệp - hiệp hội nên hướng đến một cơ chế thể chế hóa, nơi ba bên cùng chịu trách nhiệm cho chất lượng đào tạo và năng lực việc làm của
Toàn cảnh hội thảo ngày 23-10 - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Trong khi đó, PGS.TS Nguyễn Tiến Đông - Hiệu trưởng Trường cao đẳng Lý Thái Tổ (Bắc Ninh) - cho rằng đào tạo nghề hiện đại không thể tách rời thị trường lao động.
Trường đang triển khai mô hình đào tạo kép và học kỳ doanh nghiệp, trong đó 60-70% thời lượng dành cho thực hành.
Sinh viên học theo dự án, được hướng dẫn bởi giảng viên có kinh nghiệm doanh nghiệp và được đánh giá bằng năng lực thực hiện công việc, chứ không chỉ qua bài kiểm tra lý thuyết.
Mỗi mô-đun được "đo" bằng khả năng vận hành thiết bị, giải quyết tình huống và tạo giá trị trong môi trường làm việc thật.
Cách tiếp cận này đang giúp rút ngắn khoảng cách giữa nhà trường và doanh nghiệp, biến "học" thành "làm" và "làm" thành trải nghiệm học tập liên tục.
Nhiều cơ hội cho sinh viên giáo dục nghề nghiệp
Phát biểu tại hội thảo, ông Lê Huy Nam - Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương - khẳng định Nghị quyết 71-NQ/TW đặt ra ba đột phá lớn: tự chủ gắn trách nhiệm giải trình, chuyển đổi số toàn diện và liên kết chặt giữa nhà trường - doanh nghiệp - xã hội, nhằm hình thành đội ngũ lao động kỹ năng cao cho kinh tế số và kinh tế xanh.
Ông Nam cho rằng tự chủ phải thể hiện bằng kết quả đầu ra đo được, còn chuyển đổi số là "chìa khóa kép" giúp hiện đại hóa quản trị và mở rộng học tập suốt đời.
Một bài học lớn từ Nghị quyết 71, theo ông, là chuyển từ hợp tác sang đồng kiến tạo, nơi doanh nghiệp cùng nhà trường thiết kế chương trình, đầu tư, đánh giá và chia sẻ lợi ích.
Khi dữ liệu và kỹ năng được kết nối minh bạch, giáo dục nghề nghiệp sẽ trở thành đầu tàu cung ứng nhân lực kỹ năng cao, góp phần đưa Việt Nam tiến tới mục tiêu quốc gia phát triển, thu nhập cao.
Tân sinh viên được tiếp sức đến trường không có suy nghĩ bỏ cuộc