08/11/2025 20:02

'Đỏ mắt' tìm lao động tay nghề cao

Nhiều doanh nghiệp sản xuất đang 'khát' nhân lực tay nghề cao, chuẩn quốc tế, trong khi các trường cao đẳng cũng vất vả cung ứng đủ số lượng sinh viên tốt nghiệp theo nhu cầu này.

Ông Hà Văn Quân, quản lý sản xuất của Công ty TNHH điện tử REGZA Việt Nam, cho biết hiện nay doanh nghiệp có nhu cầu lớn về 'Đỏ mắt' tìm lao động tay nghề cao - Ảnh 2. Việt Nam còn gần 38 triệu lao động chưa qua đào tạoĐỌC NGAY

Ông Fang Neng, Phó tổng giám đốc một doanh nghiệp sản xuất tại Đồng Nai, cho biết nhiều doanh nghiệp nước ngoài tại Việt Nam hiện rất cần những lao động vừa có kỹ năng nghề vững vừa hiểu được tư duy công nghiệp toàn cầu.

Trong khi thực tế, việc tuyển đủ người đã khó nhưng để đào tạo họ đạt chuẩn toàn cầu còn khó hơn, vì đa số sinh viên mới ra trường vẫn thiếu va chạm thực tế và chưa quen làm việc trong môi trường công nghiệp quốc tế.

Từ thực tiễn này, ông Fang Neng cho rằng giải pháp nằm ở cách triển khai và vận hành các chương trình đào tạo nghề. Cụ thể theo ông, nếu muốn sinh viên ra trường làm được ngay thì các trường cao đẳng kỹ thuật và mạng lưới giáo dục nghề nghiệp phải thật sự coi doanh nghiệp là một phần trong chương trình đào tạo. Sinh viên không thể chỉ học máy móc trong trường, đến năm cuối mới đi thực tập thì đã muộn.

Việc thực tập tại doanh nghiệp cần được xem là một quá trình liên tục chứ không phải một đợt trải nghiệm ngắn hạn. Ngay từ năm đầu, sinh viên đã có thể đến nhà máy để quan sát, học về 5S, an toàn, tổ chức sản xuất. Sang năm 2 các bạn có thể tham gia hỗ trợ thao tác đơn giản, học về kiểm tra chất lượng hoặc vận hành dây chuyền. Đến năm 3 khi đã có nền tảng, các bạn mới thực sự thực hành độc lập, đảm nhận các vị trí cụ thể.

Ông Đinh Trường Việt, Phó tổng giám đốc Công ty TNHH Ishisei Việt Nam, cho rằng một mô hình có thể tham khảo là đào tạo nghề hợp tác doanh nghiệp - nhà trường (CVT). Hiện tại Ishisei Việt Nam đã tham gia chương trình hợp tác với Trường CĐ Công nghệ quốc tế Lilama 2 (Đồng Nai), tiếp nhận sinh viên đến thực hành tại nhà máy, tham gia giảng dạy chuyên đề, hướng dẫn kỹ thuật và đánh giá kỹ năng thực tế.

Thay vì để sinh viên chỉ học mô phỏng trên máy trong trường, doanh nghiệp tạo điều kiện đưa các bạn vào dây chuyền thật để hiểu nhịp độ sản xuất, tiêu chuẩn an toàn và yêu cầu chất lượng của từng sản phẩm.

Mỗi sinh viên được huấn luyện trong môi trường thực tế, có kỹ sư kèm trực tiếp và được đánh giá theo tiêu chuẩn của doanh nghiệp. Nhiều bạn sau khi hoàn thành chương trình đã được công ty tuyển dụng, tiếp tục đào tạo nâng cao và tham gia sản xuất xuất khẩu sang thị trường Nhật.

Nhiều bên cùng có lợi

Theo ông Đinh Trường Việt, mối quan hệ hai chiều giữa doanh nghiệp và nhà trường mang lại lợi ích rõ rệt cho nhiều bên. Doanh nghiệp có thể "đặt hàng" đúng lao động mình cần, chủ động rút ngắn thời gian đào tạo nội bộ và hình thành văn hóa làm việc chuẩn quốc tế ngay từ đầu.

Ngược lại, nhà trường cũng nâng cao được chất lượng đào tạo, giúp chương trình học gắn với thực tiễn, giảng viên được tiếp cận công nghệ mới, còn sinh viên có cơ hội việc làm rõ ràng sau tốt nghiệp.

Tọa đàm "Đào tạo nghề chất lượng cao - Đột phá nguồn nhân lực giai đoạn mới"

Dự thảo Văn kiện Đại hội XIV của Đảng có đoạn viết: "Phát triển một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp, ngành, nghề đào tạo đạt trình độ tương đương với khu vực và thế giới". Để làm rõ tinh thần trên, đồng thời góp góc nhìn đánh giá thực trạng, thách thức và mô hình đào tạo nghề chất lượng cao tại Việt Nam, báo Tuổi Trẻ tổ chức tọa đàm với chủ đề "Đào tạo nghề chất lượng cao - Đột phá nguồn nhân lực giai đoạn mới" vào ngày 11-11 tại TP.HCM.

Tọa đàm sẽ có sự tham gia của đại diện Vụ Giáo dục (Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương), các cơ quan quản lý nhà nước cùng đại diện các trường cao đẳng và doanh nghiệp. Các chuyên gia cũng sẽ đề xuất cơ chế, chính sách, hợp tác và liên kết vùng để phát triển nhân lực kỹ thuật trình độ cao. Tọa đàm có sự đồng hành của Trường cao đẳng Lilama 2, Trường cao đẳng Kỹ nghệ 2 và Tập đoàn BĐS Kim Oanh.

Sắp xếp hệ thống giáo dục nghề nghiệp: Không thể nóng vội

Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đặt mục tiêu xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp tinh gọn, hiệu quả, gắn với nhu cầu nhân lực của nền kinh tế. Nhưng vấn đề nằm ở chỗ làm thế nào.